Un diritto-dovere degli scolari è imparare che si può vivere per qualche ora “nella realtà” della scuola sospendendo l’uso del telefono. Sbeffeggiare Valditara è un errore

I rettori hanno accusato la ministra Bernini per i "500 milioni di euro di fondi in meno" previsti per quest'anno. Eppure gli atenei hanno fatto un po' di confusione sui conti

A Londra c'è un istituto d’ispirazione religiosa che da qualche mese ha sperimentato la giornata scolastica lunga. Il primo obiettivo è quello di ricostruire la socialità perduta

Tra bandi a numero chiuso, tasse non rimborsabili e costi esorbitanti, il sistema di formazione per insegnanti lascia molte incognite e poche certezze per i futuri docenti italiani. Una storia e una proposta

Questa storia dei telefonini che non si possono più portare in classe ricorda maledettamente i taccuini di Platone, gli “hypomnemata” che il grande pensatore ateniese poteva accettare, a patto però che non diventassero un modo per svuotare le teste

Un quarto degli alunni finisce le elementari senza sapere l’italiano e un terzo senza saper far di conto. E fino alle superiori le competenze sono carenti e la dispersione alta. C'è un piccolo miglioramento nell’inglese, ma qual è davvero il ruolo della scuola?

La misura vuole eliminare i dispositivi dalle aule: non si potranno usare nemmeno sotto la guida degli insegnanti e come strumenti formativi. Ma così si pone un tema di praticità, uno di didattica e uno di libertà. E vengono a galla un paio di cortocircuiti del ministro dell'Istruzione

Nell'elenco spuntano quattro università italiane e due gravi guai: da una parte si continua a reputare la laurea come un punto di arrivo piuttosto che di partenza, mentre dall'altra si capisce come i nostri ricercatori scrivano tanto ma vengano letti poco

Al G7 sull'educazione si è parlato, tra le altre cose, di Africa. La proposta del ministro Valditara: un grande piano per l’istruzione che coinvolga tutti i paesi membri, come una sorta di Piano Mattei. Ma c'è chi accusa le imprese

Il singolare caso di cronaca porta alla luce la duplice natura dell’alunno-ircocervo, grossomodo metà persona e metà prestazione. E lascia intendere anche il poco valore che l'iconico esame, ormai, ha assunto nel tempo