il foglio sportivo - a scuola di sportLa Grande Guerra sul campoLa Prima guerra mondiale la si può raccontare attraverso storie di sport e di sportivi al fronte, ma l’episodio più toccante resta quello della tregua di Natale del 1914diMauro Berruto29 APR 20
Esami in mascheraLa ragionevole proposta degli studenti e la fervida immaginazione degli adultidiAntonio Gurrado29 APR 20
il foglio sportivo - a scuola di sportCome correva la Belle EpoqueNei primi anni del Novecento tutto va veloce, corre, la qualità della vita accelera come mai prima: nascono l’illuminazione elettrica, la radio, il cinema. E cinquanta milioni dipersone assistono ai secondi Giochi Olimpici dell’èra modernadiMauro Berruto23 APR 20
L'esame di maturità, un rituale puramente esteticoLa morbosa insistenza collettiva sull’opportunità di tenere dal vivo ciò che resta delle prove serve solo a non privare gli studenti dell’emozione del colloquio e della sensazione di essere presi sul seriodiAntonio Gurrado21 APR 20
Non si può solo rimandare, serve un piano per la riapertura delle scuolePensare a soluzioni nuove, soprattutto per materne ed elementaridiAndrea Mattozzi e Pietro Ortoleva21 APR 20
Temi caldi, risposte freddeTutto quello che (non) ha detto sulle scuole Lucia Azzolina nella sua intervista al CorrierediAntonio Gurrado17 APR 20
A scuola di sport - Il Foglio sportivoLa lezione degli Antichi greciLo sport è cultura. Per questo bisogna partire dall’inizio, da quel pezzo del mondo in cui è diventato ciò che conosciamo: la Grecia arcaica, dove l’educazione fisica si distingueva nella pratica degli spartani o degli ateniesidiMauro Berruto13 APR 20
La vera rivoluzione digitaleAltro che scuola a distanza: gli studenti non hanno i computerdiRedazione6 APR 20
Le scuole che resteranno chiuse e la coalizione che ha in mente BidenIdee e spunti per sapere quello che succede nel mondo selezionati per voi da Giuseppe De FilippidiGiuseppe de Filippi19 MAR 20
La Rai trasformi Rai1 in una specie di ‘Telescuola’ dell’emergenza”, dice Aldo GrassoSecondo il critico televisivo l'emittente pubblica dovrebbe dedicare un canale all’esigenza di dare continuità al processo di insegnamento-apprendimento, pur di non far sentire solo nessuno studentediMarianna Rizzini13 MAR 20