Col web ci stiamo giocando il cervello: i risultati di uno studio

Aiuto! Ci stiamo giocando il cervello, cioè il nostro organo caratterizzante e quello cui dobbiamo il successo dell’umanità. Parlatene a cena perché i rilevamenti sulla preparazione scolastica e sull’apprendimento mostrano un calo omogeneo mondiale. E se non ci sono differenze tra paese e paese, tra diversi modi di interpretare la formazione scolastica e diversi metodi di insegnamento viene il dubbio che l’unico fattore davvero comune, capace di sconvolgere così la pagella mondiale, sia il world wide web, la rete, sia per il deficit di attenzione che causa (e di cui ci sono riscontri anche nel nostro insegnamento universitario), sia per l’eliminazione della necessità di memorizzare. È un’analisi improvvisata e degna, come da contesto, di una chiacchiera a cena, ma forse sarebbe bene che chi è capace di dare una lettura più approfondita e di applicare un metodo analitico di buona qualità si metta al lavoro su questi sconvolgenti dati.

Sono più ripetitivi i convocatori di scioperi del venerdì o i loro aspiranti precettatori?