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Abolire la laurea triennale

25 Giugno 2008 alle 16:39

Fra i primi atti che sarebbero auspicabili da parte del ministero dell'istruzione vi è la cancellazione della riforma berlinguer sull'università. Sono al primo anno di laurea specialistica in economia presso la Cattolica - sede di Milano - e dall'esperienza di questi anni unita al confronto con amici di altri atenei e facoltà è emerso che: 1) la laurea triennale serve a ben poco: la maggior parte degli studenti prosegue, anche se è rimasta indietro, impiegando così minimo sei anni quando avrebbero potuto essere quattro - cinque. Inoltre per le facoltà umanistiche il proseguimento è quasi obbligatorio e sia in Cattolica che in Statale giurisprudenza si è riorganizzata su cinque anni di studio consecutivi. 2) troppi corsi in tre anni: al netto delle lingue, che ho fatto male, e di intoduzione alla teologia ( peculiarità della cattolica), ho dato 22 esami, 8 cfu di media, e se si aspira a medie elevate, può diventare difficile non sforare i tempi. Amici di biotecnologie e biologia mi hanno raccontato di quasi 40 esami da dare in tre anni, con laboratori a frequenza obbligatoria. 3) come conseguenza del numero degli esami da sostenere (svolti nel mio caso su 12 settimane per 5 o 6 ore a settimana),nella triennale si punta sull'accumulo di nozioni eterogenee dimenticate in tempi rapidi e può essere difficile approfondire un tema verso cui si nutre interesse. Piuttosto che dedicarvici altri due anni sarebbe auspicabile fare tutto in un'unica soluzione. A tal proposito, molti corsi della specialistica non sono altro che la ripresa di quanto fatto in precedenza, analizzato in msggior dettaglio: vale la considerazione di cui sopra sull'inutilità di svolgere lo stessa tema in due fasi. Un amico al primo anno di ingegneria elettronica mi spiegava come molti suoi colleghi di corso con maturità tecnica avessero intenzione di fermarsi alla laurea triennale arricchendo così il loro bagaglio di conoscenze. Alla luce delle dubbia utilità della triennale, non avrebbe più senso rafforzare e potenziare l'istruzione tecnica alla superiori?

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